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以下是采访实录：
主持人：各位媒体朋友大家好坐在我身边的是翡翠教育集团的庄总。
庄严：大家好。
主持人：在刚刚结束的两会上,教育仍旧是热点关注的问题。当前移动互联网环境下的舆情生态复杂多变，政府也在不断退出针对教育的各项政策如《国家教育事业发展“十三五”规划》、《民办教育促进法》、《新一代人工智能发展规划》等等，您认为教育政策为职业教育的发展提供了怎样的机遇？针对于目前教育领域包括K12、职业学历教育、职业培训、继续教育、留学教育等细分赛道教育政策会对其产生怎样的影响？
庄严：这个问题比较大，我觉得比较关注的就是从前年开始，实际上为包括职业教育在内的市场化，提供了很大的空间，包括证券化。因为在修法之前像我们的这样的企业，只有到海外一个路径，现在应该说其他的领域和赛道都非常鼓励充分地市场竞争。
以我们自身为例，我们完全依赖于IT技术的高速发展，才会使我们体制外的企业具备跟体制内竞争的机会。那么今年政策的提法，我觉得就是进一步提升了职业教育在整个的教育体系当中的权重和地位。因为对于未来综合国力的竞争，国民的综合素质，可能是最主要的一个因素。
主持人：好的，2017年文化长城拟收购翡翠教育集团，目前收购进程是怎么样的呢？在收购完成后，翡翠教育集团将会在哪些方面发生改变？收购对于目前的业务有哪些影响？
庄严：这个比较巧的是，在上周五的时候我们完成了工商变更，从法律层面的话，现在翡翠教育是名副其实的上市公司，我们现在变成了一家国内最早的证券化的企业之一，那么在A股上市，业务属性跟我们接近的企业里，我们是比较靠前的。借助于上市公司的平台，我们会做一些跟原来不一样的事情。原来我们的盈利，主要是2C，主要向个人用户提供比较高品质的教育服务。以前考虑到生计的问题，可能线上的业务不是一个很好的变现的交易，付费都是在线下来完成，利润也是基本上通过线下的交付来获取了。
这两年一些新兴的技术，第一物联网，包括虚拟现实使得原来我们在线上完全没有办法替代教学体验的现场，我们已经通过类似于虚拟现实的一些方式来交付于远程服务。以前我们依托于投影仪可以看到老师的头像，去年可以用真人远程式互动来进行交流，今年用虚拟现实的来模拟在北京某一个教室的固定的座位上课，可以从视觉、听觉各个方面，进行交流。
另外一个比较热门的就是区块链，区块链适合于天然有海量用户，那么教育培训也是这个场景之一。本人也是很荣幸，在去年后半年基于这个方面的研发，在这个月刚刚拿到6个跟区块链相关的特权。基于这个产品，我们2018年陆陆续续在区块链这个层面，为学员提供更高品质的服务。
主持人：你刚刚提到区块链，众所周知目前以人工智能为首的科技在各个领域都发展迅速，而在教育领域科技的落地应用案例也就是说在科技的教育应用落地方面翡翠教育都做了哪些工作呢？会给翡翠教育集团的业务带来哪些利好？
庄严：人工智能结合我们自己的业务有两个维度，第一个维度，人工智能是传统的IT技术的延伸，当然也结合了其他的教育学科，翡翠教育也在为人工智能培养专项教育的人才，这是我们最早的热门之一。
第二个维度的话，就是在我们的教学过程当中，我们作为一家IT技术培训的企业，我们也比较深层次地运用了所谓的跟人工智能的相关的技术，比如说大数据。我们根据每一次学生的任务训练情况，将教学的目标从一个目标拆借为若干的步骤，比如说我们要做一个模型，学生相当于分别地完成这个序列，他可以在学习期间，完成若干个相关的文件。比如说学生某一个教学任务，按时完成还是未完成，还是提前完成，这样就陆续在后续地教学过程中，可以匹配给他相应的教学进度。
比如说用人单位可以招一个本科生，我想招一个高等数学成绩好一点的，把这个找出来比较难。但是通过我们的学习大数据的记录和收集，如果有一个企业，现在精确到想找一个软件测试工程师，要求他软件测试的技能占到70%，软件写编码的能力占到20%，还有10%是学历背景，我们可以投射到教学过程当中，某一个月做测试相关的培训项目，那这个培训项目涉及到哪些技能点，每个技能点可以量化到今年2千个学生，他在2千个学生的排名是什么，所以这样的话传统的就业推荐，首先是信息匹配，其次是相面，就是人力资源会觉得谈吐怎么样，或者技术怎么样？现在可以准确地描述技术画像，我们把这些量化的描述，折射到我们的教学过程当中，然后去给他匹配，我们的个性化的学员，跟他的匹配度最高，然后把匹配度最高的学员给他们。
我就说两个点，一个是在教学过程中，提高教学的精度和教学的效率。第二个在教学的过程中，放在人力资源整个招募、培养、录用双向的选择，留任和岗位提升，在这个全流程过程当中，通过大数据和所谓的人工智能的原理和技术，然后更精确地实现人岗匹配。
主持人：翡翠教育目前的主要业务除了IT的教育培训，还涉及哪些方面？这些业务在完成收购之后与文化长城等的其他企业是否会进行产业联动，主要表现在哪些方面？
庄严：培训的人可能都是有一技之长的，这个技能肯定可以量化和评估，而且为了和传统的教学区分，跟大学竞争，我们市场化程度会高一些。而且IT一直培养的人才数量不够，第二是结构失调，一方面是企业找不到合适的人，一个是大学生毕业找不到工作，现在实际上很多的学科交叉在发展，以人工智能为例，包括现实，包括游戏。游戏是我们从事了差不多十多年的培训的类别，我们可能从IT培训2C的角度来讲，可能不仅仅局限于原来了解的IT技术，包括新兴的技术，包括我们之前讲的区块链，是一个比较合适的技术人才的培养培训。我们希望从事实上，经过市场验证，成为一个人才培养的标准。
翡翠教育通过比较准确的调研，匹配人岗的最适合的行业。比如说过去的游戏研发人才，互联网创业，比如说给淘宝店做装修和转化的这样的人才。因为我们在这个行业当中，我们敏感度可能稍微高一点，可能从9月4日政府出政策开始管制，还有财富现象当中，它进入了大众的视野，但是在这个背后，我们观测到比什么身家过亿，稍微深刻一点的现象，就是这个行业，提供了一些我们让我们原来自身都无法企及的高薪酬，我们比如说叫互联网创业和媒体，这样的学生出去之后，一般是6千到8前起薪，而现在跟区块链相关的起薪都是5万以上，他要求这个人，对区块链的内涵外沿发展要相对的延展，当区块链像传统的技术一样应用的话，这个人口红利就用完了，我们现在发现写了5年的程序，可能是15000元。现实当中也有一些例子，一位刚刚拿了新财富排名的金牌的分析师，入职了一个非常知名的区块链B的交易所去任首席的分析师，我听到的年薪也是天文数字。敏锐的看待这些经济现象的背后，是布局这个方面人才所带来的红利。4月份我们第一期班就入学了，除了2C方面的培训还有2B，比如说跟企业做人才服务，还有其他的业务，也在相互地开展。
主持人：刚才庄总，给我们讲了一些翡翠教育的一些规划，那在2018年翡翠教育有哪些新的规划和发展方向？
庄严：其实刚才已经说过了，第一方面也是聚焦，不会宽泛地开设领域，但是会拓展品类，可能会扩展到更新兴，更时髦的一个专业领域上去。因为在过去我们通过专业共建的方式，可以合作十几所，甚至上百所学校，包括大学生毕业的实训的环节放到我们这里来做。今年到后半年跟某大学成立一个长城学院，就是相当于翡翠教育去做我们的品牌和服务，可能会作为上市公司在一两所大学去设分院，相当于是一个二级学院。
另外的话，就是所谓的产教融合，我刚才说很多的点都是教学培训和我们原来讲的一个理念，就是产学研用，我刚才说的区块链的应用有更大的发展舞台。
主持人：非常感谢庄总的精彩发言，我们今天的提问就到这里，谢谢大家。
庄严：谢谢各位。
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